测试

2017-06-23 21:18 楼主
用谎言去测谎言,得到的一定是谎言。某小品中的台词。
用捏造的事实,去测定虚假的事实,得到的一定是虚假的。(比喻)
用捏造的事实,去测定真实是事实,得到的一定是。。。。。
用真实的事实,去测定真实的事实,得到的一定是真实的。
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2017-06-24 21:30 2楼
最近看了一篇新闻,说的是吕洞宾的墓穴中有一具女尸。奇了怪了。
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2017-06-25 10:16 3楼
我曾经设计了一个逻辑题:

老师X教给学生A算数:1+1=3 、 3+3=4。
某日,考官Y出题:(1+1)+(1+1)=?
学生A回答:=4。
考官Y说道:回答正确!
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2017-06-25 10:21 4楼
是啊,基本的逻辑要清楚!
特殊的逻辑是专业人士需要懂的。
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2017-06-25 10:29 5楼
江海余生 说:
是啊,基本的逻辑要清楚!
特殊的逻辑是专业人士需要懂的。

遣方用药的运算量是很大的,一个五味药的桂枝汤,其中任意两味药有多少种组合?任意三味药又有多少种组合?这还不考虑剂量加减。
例如脑血管硬化病人,大黄、滑石和土虫的比例应该多少,配合不好可能会引起脑压急剧升高!
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2017-06-25 11:09 6楼
唐融儿 说:
遣方用药的运算量是很大的,一个五味药的桂枝汤,其中任意两味药有多少种组合?任意三味药又有多少种组合?这还不考虑剂量加减。
例如脑血管硬化病人,大黄、滑石和土虫的比例应该多少,配合不好可能会引起脑压急剧升高!
剂量非常重要,配不好出现相反作用。
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2017-06-25 11:52 7楼
唐融儿 说:
遣方用药的运算量是很大的,一个五味药的桂枝汤,其中任意两味药有多少种组合?任意三味药又有多少种组合?这还不考虑剂量加减。
例如脑血管硬化病人,大黄、滑石和土虫的比例应该多少,配合不好可能会引起脑压急剧升高!
这样子会吓坏初学者滴!
日本人对经方是不作加减,原方运用的。
我一向觉得学方剂是学方义,不是学药物剂量的,当然熟悉药物的配比也是必须的。
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2017-06-30 09:41 8楼
江海余生 说:
这样子会吓坏初学者滴!
日本人对经方是不作加减,原方运用的。
我一向觉得学方剂是学方义,不是学药物剂量的,当然熟悉药物的配比也是必须的。

日本人确实比较泥古,学得不太活。
各种禁忌都是来自临床教训,并非吓人。呵呵～
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2017-06-30 10:07 9楼
汉方派案例治疑难病,动则百剂,下何物云云。不得不说确实真实,但现下的社会环境……,难。用小方小量经方治疑难确实符合临床。不过,还是难。
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