字在医在,无德不得!
2019-07-31 14:51 2楼
医乙丁 说:语言是沟通的工具,而你现在无论说西语还是中文,都没人听得懂,这还叫语言么?
一 · 一个中国学生在其工作之前到底要花多少时间学英语?
在现实看来,似乎中国学生从小就开始学英语,一直要到大学毕业,可最终真正英语学得好(假如以大学英语四级为准的话)的比例却很小。可能很多人会说,这是因为学生真正用于英语学习的时间太少, 大致估算了一下一个中国学生用于英语学习的大致时间。就从小学一年级开始算起,一直到大学毕业,这期间学生花在英语上的时间,我们是可以算出个大概的。
(1)幼儿园阶段忽略不计
有不少家长甚至从幼儿园就开始对自己的孩子提出了英语学习的要求和计划,在这里就忽略不计了。
(2)小学阶段
小学生每周花在英语课上的时间大约是6个小时,一个学期是5个月,共20周。那么一个学期下来,学生用在英语学习上的课堂时间大约为:6×20=120(小时)。
除了课堂时间,小学生在课后还要花时间用于英语学习,我们姑且把一个学生每天课外花在英语上的时间算为30分钟,一周(5天计算)下来就大约是2.5小时,那么一个学期下来,其课外用在英语学习上的时间大约为:2.5×20=50(小时)。
这样算来,一个学生一个学期花在英语学习上的总时间大约为:120+50=170(小时)。
如果小学我们就按六年制算,那就是12个学期。这么算来,一个学生在小学阶段花在英语学习上的时间就大约为:170×12=2040(小时)。
(3)中学阶段
初中阶段如果按学3年算的话,三年6个学期,共120周。学生每周用于英语课堂学习的时间大约为5个课时,每个课时是45分钟,即0.75小时,那么一周的总时间就是:5×0.75=3.75(小时)。那么三年下来,其用于英语课堂学习的总时间大约为:120×3.75=450小时。假定每位学生每天课余用于英语学习的时间也为半小时,那么一周(7天机算)就是3.5小时,三年下来就是:120×3.5=420(小时)。寒暑假假期作业每年用30小时。
那么,初中三年其用于英语学习的总时间就是:450+420+30= 900(小时)。
高中阶段学生用于英语学习的时间一般是比初中阶段要多不少的,我们就保守估计,高中阶段三年下来,学生用于英语学习的总时间大约为1000小时。
这么算来,一个学生在上大学前的中学阶段用于英语学习的总时间不会少于: 2040+900+1000=3940(小时)。
(4)大学阶段:
到了大学阶段,保守假定非英语专业学生学习英语的时间为前两年。其每周用于英语学习的课内外总时间大约为5小时,那么二下来的总时间为:2年×2学期×20周×5=400(小时)。
这么算来,一个中国学生从小学到大学用于英语学习的总的时间不会少于 :3940+400=4340(小时)。假如将这个小时总数折合为年的话,就是:4440 /(365×12)=4340/4380≈1(年)【注 一天取12小时==白天】。
这就意味着一个学生有整整一年的时间可以全身心的投入一门语言的学习中去,但为什么还是无法学好英语?
二· 为什么还是无法学好英语的原因 ? 简单说就是不知字和文的差别---不知字是怎么来的---不知这世界只有一种文化---一个可以称作文明的字------子就是文化----原因简单说:不懂道理。
字 称作 汉字 文 ---西文-----英法德意等-----不识文断字,不能在大脑中形成文字同一概念---也就无法清晰认识这个现实世界----导致西方的“搞笑”的天 地 人认知-----也可称为“科学的世界观”。只有在汉字学习时‘按道理’学习,才能做到事半功倍。
汉字 是 西文的 终极进化-----人需要识字,才懂天地道理。
三· 字在医在,无德不得!
当对医概念不和清晰时---也可以用文做参考解析。文 弇生 字》》》识字》》》懂道理》》》》习医》》》》有德者可成医》》》》》》行善济世。
脉》》ma in 脉 mai N 中文文章 可以和西文(拉丁字母)文 相互较正!!!所以中医不是人人可学(懂弄通)的。
故 字在医在 无德不得!
典型例子【脾】 中医的脾 是 指 今日 胰腺 + 脾藏 今天 spleen 不是中医的脾,只是一小部分 ,呵呵。
。 白马非马不对吗?
| ⬅ 请各位老师帮看看这个药方 | 老茶馆 | 诊病时以哪时症为症候? ➡ |
在现实看来,似乎中国学生从小就开始学英语,一直要到大学毕业,可最终真正英语学得好(假如以大学英语四级为准的话)的比例却很小。可能很多人会说,这是因为学生真正用于英语学习的时间太少, 大致估算了一下一个中国学生用于英语学习的大致时间。就从小学一年级开始算起,一直到大学毕业,这期间学生花在英语上的时间,我们是可以算出个大概的。
(1)幼儿园阶段忽略不计
有不少家长甚至从幼儿园就开始对自己的孩子提出了英语学习的要求和计划,在这里就忽略不计了。
(2)小学阶段
小学生每周花在英语课上的时间大约是6个小时,一个学期是5个月,共20周。那么一个学期下来,学生用在英语学习上的课堂时间大约为:6×20=120(小时)。
除了课堂时间,小学生在课后还要花时间用于英语学习,我们姑且把一个学生每天课外花在英语上的时间算为30分钟,一周(5天计算)下来就大约是2.5小时,那么一个学期下来,其课外用在英语学习上的时间大约为:2.5×20=50(小时)。
这样算来,一个学生一个学期花在英语学习上的总时间大约为:120+50=170(小时)。
如果小学我们就按六年制算,那就是12个学期。这么算来,一个学生在小学阶段花在英语学习上的时间就大约为:170×12=2040(小时)。
(3)中学阶段
初中阶段如果按学3年算的话,三年6个学期,共120周。学生每周用于英语课堂学习的时间大约为5个课时,每个课时是45分钟,即0.75小时,那么一周的总时间就是:5×0.75=3.75(小时)。那么三年下来,其用于英语课堂学习的总时间大约为:120×3.75=450小时。假定每位学生每天课余用于英语学习的时间也为半小时,那么一周(7天机算)就是3.5小时,三年下来就是:120×3.5=420(小时)。寒暑假假期作业每年用30小时。
那么,初中三年其用于英语学习的总时间就是:450+420+30= 900(小时)。
高中阶段学生用于英语学习的时间一般是比初中阶段要多不少的,我们就保守估计,高中阶段三年下来,学生用于英语学习的总时间大约为1000小时。
这么算来,一个学生在上大学前的中学阶段用于英语学习的总时间不会少于: 2040+900+1000=3940(小时)。
(4)大学阶段:
到了大学阶段,保守假定非英语专业学生学习英语的时间为前两年。其每周用于英语学习的课内外总时间大约为5小时,那么二下来的总时间为:2年×2学期×20周×5=400(小时)。
这么算来,一个中国学生从小学到大学用于英语学习的总的时间不会少于 :3940+400=4340(小时)。假如将这个小时总数折合为年的话,就是:4440 /(365×12)=4340/4380≈1(年)【注 一天取12小时==白天】。
这就意味着一个学生有整整一年的时间可以全身心的投入一门语言的学习中去,但为什么还是无法学好英语?
二· 为什么还是无法学好英语的原因 ? 简单说就是不知字和文的差别---不知字是怎么来的---不知这世界只有一种文化---一个可以称作文明的字------子就是文化----原因简单说:不懂道理。
字 称作 汉字 文 ---西文-----英法德意等-----不识文断字,不能在大脑中形成文字同一概念---也就无法清晰认识这个现实世界----导致西方的“搞笑”的天 地 人认知-----也可称为“科学的世界观”。只有在汉字学习时‘按道理’学习,才能做到事半功倍。
汉字 是 西文的 终极进化-----人需要识字,才懂天地道理。
三· 字在医在,无德不得!
当对医概念不和清晰时---也可以用文做参考解析。文 弇生 字》》》识字》》》懂道理》》》》习医》》》》有德者可成医》》》》》》行善济世。
脉》》ma in 脉 mai N 中文文章 可以和西文(拉丁字母)文 相互较正!!!所以中医不是人人可学(懂弄通)的。
故 字在医在 无德不得!
典型例子【脾】 中医的脾 是 指 今日 胰腺 + 脾藏 今天 spleen 不是中医的脾,只是一小部分 ,呵呵。