不宜过分强调教材的“创新性”

不宜过分强调教材的“创新性”
□ 周计春 河北医科大学中医学院
目前中医教材的编写、更新较快,与国家的“五年”发展规划比翼齐飞,不同出版社还在竞争出版,笔者认为在这样的情况下编写教材,不宜过分强调教材的“创新性”。
笔者曾参与编写本科教材,“本”者,树之根,基本之谓也。是为初入此行的本科层次的学生编写的教材,我们最主要任务是将最基本的概念、基本的知识讲清楚,让他们掌握本专业的基本技能,也就是所谓的“三基”,所以内容准确,条理清楚是最重要的。
一个新版教材编写确实应兴利除弊,扬长避短,但教材部分几经更新、优化的内容,就应承袭沿续,千万不能为了“创新”而“翻新”,这势必造成革而不新,给教材的使用带来很多不便。作为中医教材,更不能为了强调“创新”,而失去中医术语的内涵和理论的本义,使学生不能学到正宗的中医。