对中医教材的建议

作为一门科学发展,其人才的继承和培养是至关重要的。由于其行业的特殊性和相关法律的规定,未来中医的实践者主要是中医院校的毕业生和有兴趣的西医临床工作者。
从事临床工作来看,诊断疾病医生入手主要靠患者的症状和体征。患者的症状代表了一定的疾病诊断方向,同时治疗也就有了一定的方向。但是,对于中医来说有了疾病的诊断其治疗有可能还是一片茫然,因为其证的诊断不一定就明确了,中医的处方用药必须是在证侯的明确下予以实施的。从学习中医的过程来看,中医的难点和奇妙也就在证候的辩证上。我们辩证的入手点也是在症状和体征上。(中医的舌像和脉诊也属于体征)
从现行的中医教材来,然而对症状和体征的讲解却不透彻,对疾病的命名也缺乏统一和完整。对大多数患者来说,应该是有一个恰当的可以命名的疾病的。对于一个疾病当然也可以有多种证候型。因此,应加强一个症状或几个症状群的正候型的讲解,或者对若干个证候型的分析和疾病不同证候型的分析,以及不同证候型的治疗的讲解。
现在对大多数中医界人士来说,现在讲得最多的是对中医的传承和回归经方的应用等。当然不反对继承,但必须有提高。张仲景只以为传承的话就不会有《伤寒论》的诞生。(其实我不相信张仲景一生吧伤寒论中的各类疾病都看过)今天,我们是不是该催生具有划时代的很好的培养中医人才的中医巨著产生呢?