分析中藥科研?請研究人員放棄儀器科研手段

中藥的使用?不能用西醫的工具來檢測?那都是徒勞無功的錯誤行徑!根本上用西醫檢測中藥?就是西藥的作為!而非真正的中藥檢測!
我們都知道動植物都有屬性!但是在用藥來說西醫的用藥屬性是化學的殺菌功能去研究!而中藥的屬性卻是在藥材本身的寒涼溫熱與氣和味,甚至到達器官位所的性質來認定!那對人體醫療?誰才是具備科學基礎
我們的教育從小學就講科學?科學的定義?卻沒有給學生有一個完全的認知?只知道科學就是要機器儀器?這是正確觀念嗎?實際上這已經是誤導的教學!錯誤思想在教錯學生!那就失去教育的本質!所以教育局與教育界?的人是權威專家?都不如搞造反比較妥當!因為教育在現代來說是===教育失敗===的局面!師道不存?有目共睹!師顏掃地!也是常見!
學科學?大多數的老師教授都沒有概念!更別說理念!最基本的@科學@二字的解釋肯定無法完善的講清楚!那麼?就別在教育上堤@科學@二字!
現在回本題中藥二字!有其根本來源!中藥?就已經界定範疇於===中醫治療用藥===的方面!這大家要先認清楚@中藥@的定義!在中醫治療範疇裡的用藥!中藥的規制?就是以寒涼濕燥熱溫等性質來作依據!有何依據呢?當然是用人體的反應來確認!那才符合人體治療的重要指標!在人體接受藥物時產生寒冷?燥熱?濕潤?這才是用藥的正確思想!沒有人體依據?像西醫?抓老鼠實驗?結果?在人體發生冷熱汗濕都不清楚?能治病嗎?是啥依據呢?細菌與老鼠的依據!不是科學屬性的依據!也不是人體的依據!
這就是科學依據!讓人知道感冒因為寒?那就用熱藥溫藥做選擇!來改善人體的平衡!那心臟不好?怎辦?有!!!中藥也有依據!遠至酸棗仁五味子?這些只是其中的一部份!中藥就有依據人體臟腑哪藥匯入心臟的藥!又有輔助心臟的藥材加入?這都是有依據的人體科學用藥!誰說中藥?是胡搞亂搞的偏方?這就是教育!這就是科學!甚至是實踐!
科研?懂不懂科學性質?是有界定的範疇!?拿電子的科學?他是界定在電子的產生!才有電子產品!拿植物科學?他是界定在植物的生長範疇來研究!拿人體範疇?經絡是屬哪個系統你知道嗎?不妨說說