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这个问题怎么看
2014-12-25 07:46
楼主
👤
柴桂方应
有的人学历很深,但是容易顽固不化,不能开窍
他有这样的一个思想,总是在脑海中形成一个规律,老师说的就是对的,至死不渝
他说:我老师的老师,老师的老师 ,老师的老师说过,人类只能吃玉米,不能吃大米,吃大米是不对的,结果
他接受了老师的教会,对他的弟子说,我们只能吃玉米,不能吃大米,这是不对的。结果
他的学生又传给了他的学生说:我们只能吃玉米,不能吃大米,结果
。
到了现在了,还在对他的学生重复的说着,难道她就不试试看,能不能吃大米?
不是不能吃,而是被世俗所禁闭,不能越雷池一步
学术是自由开放的,是有一定规律的,不能认为自己的认识是对的,就是对的,教科所也是这样,这需要从中来发掘与创新,不能固守陈规。
固守陈规只能使学术更倒退
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2014-12-25 14:18
2楼
👤
痛来痛去
长期坚持,可发展成为文化遗产。很多的文化遗不是长期坚持不变的结果吗?
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他有这样的一个思想,总是在脑海中形成一个规律,老师说的就是对的,至死不渝
他说:我老师的老师,老师的老师 ,老师的老师说过,人类只能吃玉米,不能吃大米,吃大米是不对的,结果
他接受了老师的教会,对他的弟子说,我们只能吃玉米,不能吃大米,这是不对的。结果
他的学生又传给了他的学生说:我们只能吃玉米,不能吃大米,结果
。
到了现在了,还在对他的学生重复的说着,难道她就不试试看,能不能吃大米?
不是不能吃,而是被世俗所禁闭,不能越雷池一步
学术是自由开放的,是有一定规律的,不能认为自己的认识是对的,就是对的,教科所也是这样,这需要从中来发掘与创新,不能固守陈规。
固守陈规只能使学术更倒退