中医传承要遵循自身规律

□ 覃光辉 上海中医药大学附属龙华医院
大凡知识,其传承方式不外乎两种:直接传承和间接传承。顾名思义,直接传承指的是人与人之间的传承,间接传承指的是通过媒介来传承。中医的学术思想,从一般意义上讲属于知识的范畴,但是中医的特殊性也不能忽略。中医的宏观性、灵活性、非定量性,决定了中医的非精确性。中医的非精确性是中医最大的特色,也是传承的困难。因此,中医的传承,既要遵循知识传承的一般规律,也要遵循中医自身的规律。

遵循一般规律,两手都要抓

作为知识的一种,中医的传承也要做好直接传承和间接传承两方面的工作。就直接传承而言,在中医来说就是师带徒的模式。这种模式既可以将中医的基本理论通过师傅传给学生,也可以将师傅自身积累的经验传授给学生,起到一举多得的作用。间接传承,由于新兴媒介的不断涌现,传承的方式也越来越多,除了传统的书籍,还有网络、视听媒体、数字博物馆、专家系统、学习软件等,丰富了知识的传承手段,使得知识越来越便利地为大众所获得,这也为中医的传承提供了新的机遇。

遵循自身规律,突出实践性和长期性

由于中医理论的非精确性,所以更需要时间去领会,更需要实践去检验,因此中医传承还要遵循实践性和长期性的特点。

实践性传承 突出实践性传承,就是要强调师带徒的模式,从这个角度上来说,师带徒的重要性要远远高于院校教育。因此,从中医自身的特色出发,师带徒的模式是中医传承的重中之重。首先要从政策上确立这种模式的法律地位,明确其具有和院校教育同等的地位,这样就能名正言顺地开展工作,保护师徒的积极性。其次要建立师带徒模式的操作规范,确保传承质量。还要从财力物力上予以保障,确保传承的数量能够满足社会的需求。

长期性传承 突出长期性传承,首先要在思想上抛弃“速成型”培养模式,抛弃在短时间内出成果的目标考核体系,做好打持久战的准备。其次在实践上,要采取一些措施来实现长期性传承。比如在义务教育阶段开设中医理论的基础课程,在部分高中设立专门的中医班,在高考中设立中医科目,将中医纳入科普宣传的范围,鼓励临床医生接受继续教育等。