脉诊遥距教学设备的设计?

拜读到 @蓝衣居士 夫人分享的“老公学脉记”后也看到 @李运财 问“谁可发明脉诊练习仪?”。略为搜索一下看到好像“天津天堰科技脉象训练系统(学生机)”之类只能模拟少数脉象,似乎模拟不到不同体型人群浮中沉要用不同力取脉的学习需要。

请问及各位师兄师姐:

现有的脉象训练机肯定是不够用来传授和学习飞龙脉法的(也不够许跃远老师的脉人合参脉证互参、王光宇老师的脉像形度、金伟老师的应相动点征型等等)。那么,理想的脉诊遥距教学工具(就是能让老师、模特、学生分处三地,却通过数据网络虚拟地共聚一堂)应该是怎么样的呢?

夫人描述到:“真正跟随一位老师来手把手的学习脉诊,每一个脉位的确定,手的力道的使用,什么才是不同体型人群的浮、中、沉所需要使用的取脉力道。老师甚至把他的手放在我们的手上一起往下使力,然后又换过来,让我们把手放在他的手上,带着我们往下走,让我们找感觉。然后一个模特,一个模特的分析教授,老师摸完了,马上让学生上手摸,哪个部位是什么脉,教得清清楚楚。”

现在能想象到的是:从模特身上用类似“中原大學醫工系翁清松實驗室三指機械式脈波量測系統”或“香港應用科技研究院脈診測量儀器(LED燈幫助模擬把脈三個手指的三隻氣壓支架確定把脈位置)”之类的工具采集脉象数据,即时通过国际网络把数据传送到老师和学生所在地,让数据表现在类似“天堰”那种脉象学生训练教学模型(“仿真手选材质感柔和”图见 shkodak.cn/product.php?id=2291 )由师生辨识为把脈手感,辅以让三方交谈的视频会议。

这样当然不如传统手把手教学,但可以让异地的同好不用舟车劳顿就可以切磋手艺。可以么?还用把数据可视化显示在视频会议中吗?老师和学生所在地都要有采集脉象的测量设备吗?要有设备(例如苹果公司的压敏触觉反馈技术)把老师和学生所施手力的感觉互传吗?

仅用现有科技,脉诊遥距教学设备应该如何设计才最理想?